Documentation Work, Design Capacity, and Teachers’ Expertise in Designing Instruction - Université de Bretagne Occidentale
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Documentation Work, Design Capacity, and Teachers’ Expertise in Designing Instruction

Sebastian Rezat
  • Fonction : Auteur
Carole Le Hénaff
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
CV
Jana Visnovska
  • Fonction : Auteur
Ok-Kyeong Kim
  • Fonction : Auteur
Laurence Leroyer
  • Fonction : Auteur
Hussein Sabra
CV
Suzane El Hage
  • Fonction : Auteur
Chongyang Wang
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

CAROLE LE HENAFF  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-brest.fr/hal-04088182

Soumis le : mercredi 3 mai 2023-22:43:05

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:26:02

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04088182 , version 1 (03-05-2023)

Identifiants

Citer

Sebastian Rezat, Carole Le Hénaff, Jana Visnovska, Ok-Kyeong Kim, Laurence Leroyer, et al.. Documentation Work, Design Capacity, and Teachers’ Expertise in Designing Instruction. The ‘Resource’ Approach to Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.323-388, 2019, Advances in Mathematics Education, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_11⟩. ⟨hal-04088182⟩

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