Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité - Université de Bretagne Occidentale
Conference Papers Year : 2016

Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité

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Submitted on : Tuesday, April 7, 2020-5:25:22 PM

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hal-02535747 , version 1 (07-04-2020)

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  • HAL Id : hal-02535747 , version 1

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Saïda Saddouki, Jean-Marie Boilevin, Alain Jameau. Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité. Colloque SIEST Méditerranée, Nov 2016, Marseille, France. ⟨hal-02535747⟩

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