Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité - Université de Bretagne Occidentale
Communication Dans Un Congrès Année : 2016
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02535747 , version 1 (07-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02535747 , version 1

Citer

Saïda Saddouki, Jean-Marie Boilevin, Alain Jameau. Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité. Colloque SIEST Méditerranée, Nov 2016, Marseille, France. ⟨hal-02535747⟩
26 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More