Saïda Saddouki, Jean-Marie Boilevin, Alain Jameau. Impact de la situation-problème sur la pratique de l’enseignant en classe : Cas de la résonance d’intensité.
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, University of Patras, 2016, 3 (2), pp.297-305.
⟨hal-02535583⟩