Quels cadres théoriques pour analyser les interactions didactiques en classe de physique ? - Université de Bretagne Occidentale
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Quels cadres théoriques pour analyser les interactions didactiques en classe de physique ?

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Jean-Marie Boilevin. Quels cadres théoriques pour analyser les interactions didactiques en classe de physique ?. Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin & Bernard Calmettes. La pratique de l’enseignant en sciences : comment l’analyser et la modéliser ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.141-158, 2017, 978-2875585783. ⟨hal-02533011⟩

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