Skip to Main content Skip to Navigation
Book sections

Quels cadres théoriques pour analyser les interactions didactiques en classe de physique ?

Jean-Marie Boilevin 1
1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Document type :
Book sections
Complete list of metadatas

Cited literature [5 references]  Display  Hide  Download
https://hal.univ-brest.fr/hal-02533011
Contributor : Jean-Marie Boilevin <>
Submitted on : Thursday, April 16, 2020 - 3:34:35 PM
Last modification on : Friday, April 17, 2020 - 1:45:27 AM

File

Vignette du document
2017b2 Boilevin_Version auteur...
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02533011, version 1

Collections

UNIV-BREST | TICE | CREAD | UNIV-RENNES2 | UR2-HB | UNIV-RENNES | IBSHS

Citation

Jean-Marie Boilevin. Quels cadres théoriques pour analyser les interactions didactiques en classe de physique ?. Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin & Bernard Calmettes. La pratique de l’enseignant en sciences : comment l’analyser et la modéliser ?, Presses Universitaires de Louvain, pp.141-158, 2017, 978-2875585783. ⟨hal-02533011⟩

Export

BibTeX TEI DC DCterms EndNote

Share

Metrics

Record views

44

Files downloads

27