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Introduction. Archéologie d’un puzzle

Jean-Nicolas Renaud 1 Julien Fuchs 2
1 VIPS2 - Violences, Innovations, Politiques, Socialisations et Sports
2 CRBC Brest - Centre de recherche bretonne et celtique
UBO - Université de Brest, IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société, CRBC - Centre de recherche bretonne et celtique
Résumé : Ce chapitre introductif du livre « Former les enseignants d’EPS en France au XXe siècle » présente l’ouvrage et sa problématique, propose une analyse historiographique des travaux menés, et dresse les contours du projet de recherche, ses limites et perspectives.
Mots-clés : Education physique et sportive enseignants formation
Document type :
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https://hal.univ-brest.fr/hal-02534640
Contributor : Véronique Le Gall Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, April 7, 2020 - 10:45:39 AM
Last modification on : Monday, October 11, 2021 - 2:23:05 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02534640, version 1

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UNIV-BREST | TICE | UNIV-LEMANS | CRBC-BREST | UNIV-RENNES2 | UR2-HB | VIPS2 | CRBC | IBSHS | UNIV-RENNES | ENS-RENNES

Citation

Jean-Nicolas Renaud, Julien Fuchs. Introduction. Archéologie d’un puzzle. FUCHS Julien; RENAUD Jean-Nicolas. Former les enseignants d’EPS en France au XXe siècle, Presses Universitaires de Rennes, pp.15-32, 2020. ⟨hal-02534640⟩

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