Études supérieures, sport et alcool. De quelques constats à propos des effets de la filière suivie - Université de Bretagne Occidentale Access content directly
Journal Articles Agora débats/jeunesses Year : 2016

Études supérieures, sport et alcool. De quelques constats à propos des effets de la filière suivie

Abstract

“It makes me laugh to see such a poll for STAPS [Science and techniques of physical and sports activities] students who spend their time getting drunk.” This opinion, expressed in response to a questionnaire on the link between study courses, the practice of sports and alcohol consumption, is a caricature of how students, male and female, are represented. From a survey on students following three different courses in Brest university (STAPS, science and technology, law/economics/ management), this article shows that students’ representations of the connection between alcohol consumption and sports practice are actually linked more to the rate of sports practice or alcohol consumption than to the university course under consideration.
« Ça me fait bien rire de voir un tel sondage fait pour des étudiants de STAPS qui passent leur temps à s’enivrer. » Cette opinion, exprimée en réponse à un questionnaire portant sur le lien entre filière de formation, pratique sportive et consommation d’alcool est caricaturale des représentations des étudiant·e·s. En s’appuyant sur une enquête portant sur des étudiant·e·s de trois filières de formation différentes (STAPS, sciences et techniques, droit-économie-gestion) de l’université de Brest, cet article montre en effet que les représentations que les étudiant·e·s ont du lien entre consommation d’alcool et pratique sportive sont davantage liées au taux de la pratique sportive ou à la consommation d’alcool elles-mêmes qu’à la filière de formation considérée.
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Dates and versions

hal-02936623 , version 1 (15-09-2020)

Identifiers

Cite

Thierry Michot, Julien Fuchs, Florian Lebreton. Études supérieures, sport et alcool. De quelques constats à propos des effets de la filière suivie. Agora débats/jeunesses, 2016, 72 (1), pp.75-90. ⟨10.3917/agora.072.0075⟩. ⟨hal-02936623⟩
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