Article Dans Une Revue
Journal of Educational Psychology
Année : 2019
Franck Ganier : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-brest.fr/hal-02505614
Soumis le : mercredi 11 mars 2020-16:09:03
Dernière modification le : mardi 27 août 2024-12:51:37
Citer
Leslie Jannin, Franck Ganier, Philine de Vries. Atomized or delayed execution? An alternative paradigm for the study of procedural learning.. Journal of Educational Psychology, 2019, 111 (8), pp.1406-1415. ⟨10.1037/edu0000357⟩. ⟨hal-02505614⟩
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