Atomized or delayed execution? An alternative paradigm for the study of procedural learning. - Université de Bretagne Occidentale
Article Dans Une Revue Journal of Educational Psychology Année : 2019

Atomized or delayed execution? An alternative paradigm for the study of procedural learning.

Leslie Jannin
  • Fonction : Auteur
Franck Ganier
Lab-STICC_UBO_CID_IHSEV
Philine de Vries
  • Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie

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Soumis le : mercredi 11 mars 2020-16:09:03

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Citer

Leslie Jannin, Franck Ganier, Philine de Vries. Atomized or delayed execution? An alternative paradigm for the study of procedural learning.. Journal of Educational Psychology, 2019, 111 (8), pp.1406-1415. ⟨10.1037/edu0000357⟩. ⟨hal-02505614⟩

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