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Les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS : utilité ou nécessité ?
Résumé : Ordinairement abordée à travers les épreuves de didactique et de pédagogie, la question de la professionnalisation des futurs enseignants d'EPS peut être étudiée au prisme de l'écrit 1 du CAPEPS externe. L'analyse des sujets et rapports du jury depuis 1979 éclaire les conceptions d'une épreuve dont le contenu suscite de fortes interrogations parmi les candidats et les formateurs.
https://hal.univ-brest.fr/hal-01005171
Contributor : Véronique Le Gall Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, June 12, 2014 - 10:18:44 AM
Last modification on : Monday, October 11, 2021 - 2:22:51 PM
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