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Les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS : utilité ou nécessité ?

Julien Fuchs 1 
1 CRBC Brest - Centre de recherche bretonne et celtique
UBO - Université de Brest, IBSHS - Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société
Résumé : Ordinairement abordée à travers les épreuves de didactique et de pédagogie, la question de la professionnalisation des futurs enseignants d'EPS peut être étudiée au prisme de l'écrit 1 du CAPEPS externe. L'analyse des sujets et rapports du jury depuis 1979 éclaire les conceptions d'une épreuve dont le contenu suscite de fortes interrogations parmi les candidats et les formateurs.
Mots-clés : EPS histoire CAPEPS écrit 1
Document type :
Journal articles
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https://hal.univ-brest.fr/hal-01005171
Contributor : Véronique Le Gall Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, June 12, 2014 - 10:18:44 AM
Last modification on : Sunday, March 27, 2022 - 3:17:49 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-01005171, version 1

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Citation

Julien Fuchs. Les connaissances sociohistoriques à l'écrit 1 du CAPEPS : utilité ou nécessité ?. EPS : Revue education physique et sport, 2014, 360, fév.-mars-avril, pp.26-29. ⟨hal-01005171⟩

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