Cette communication se propose de contribuer à l'étude des influences inscrites dans les trajectoires sociales et scolaires d'accès à l'IUFM des futurs enseignants du premier degré public. À partir d'une enquête par questionnaire, complétée par des entretiens semi-directifs, il s'agit de rendre compte de la relation à l'emploi et à l'école d'État des professeurs des écoles en 2e année de formation à l'IUFM, de leur positionnement vis-à-vis des valeurs du secteur public d'enseignement et des incidences sur le dispositif de formation initiale.